Școala Gimnazială Nr.1 Eforie Nord
Școala care ne place!:)
  • Home
  • Despre noi
    • Orasul
    • Scoala
    • Profesorii
    • Elevii
  • Management
    • Ordin de completare a OMEN nr.4916/ 2019 privind organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul școlar 2019-2020
    • Ordinul 4267/ 19.05.2020 pentru stabilirea unor măsuri de prevenire și combatere a îmbolnăvirilor cu SARS CoV 2
    • Procedură operațională pentru prevenirea și combaterea îmbolnăvirilor cu SARS CoV2
    • Reînscrierea/ Înscrierea copiilor la Grădinița cu program normal Eforie Nord în anul școlar 2020-2021
    • Proiect de dezvoltarea instituțională
    • Plan operațional
    • Regulamentul de ordine interioară
    • Planuri manageriale
      • An scolar 2016-2017
    • Rapoarte de activitate
      • Raport de activitate an școlar 2017-2018
      • Raport de activitate Comisia metodică Om și societate 2017-2018
    • Bugetul scolii
      • Venituri salariale 2020
      • Bugetul școlii 2018-2019
      • Încadrarea personalului didactic în anul școlar 2017-2018
      • 2017
      • 2016
    • CEAC
  • D.A.I.
    • Declarație de avere – 2019
  • Anunțuri de angajare
    • Concurs post muncitor
  • Curriculum
    • Oferta educațională
    • CDȘ
      • Curriculum Mitologie greacă
      • Curriculum Istoria Holocaustului
      • Curriculum Literatura română pentru Evaluarea Națională
      • Curriculum Educația pentru sănătate
    • Orarul școlii
    • Concursuri
    • Grădinița
  • Lectii
    • Istorie
      • Statul Roman. Decăderea Imperiului Roman/Istorie, clasa a V-a
      • Viața cotidiană în lumea romană, Istorie/clasa a V-a
      • Geto-dacii/Istorie clasa a V-a
      • Iluminismul/Istorie, clasa a VI-a
      • Revoluția glorioasă/Istorie, clasa a VI-a
      • Constituirea SUA/Istorie clasa a VI-a
      • Revoluția franceză/Istorie, clasa a VI-a
      • Imperiul napoleonian/Istorie clasa a VI-a
      • Primul război mondial/Test/Istorie clasa a VII-a
      • Declarația universală a drepturilor omului/Istorie, clasa a VII-a
      • Protestul tinerei generații/Istorie clasa a VII-a
      • Democrație versus comunism. Războiul rece (1945-1991)/Istorie, clasa a VII-a
      • Uniunea Europeană-principii de organizare și funcționare/Istorie clasa a VII-a
      • Lumea contemporană. Globalizarea/Istorie clasa a VII-a
      • Războiul pentru întregirea națională/Istorie, clasa a VIII-a
      • Constituirea României moderne/Test/Istorie clasa a VIII-a
      • Marea Unire/Istorie clasa a VIII-a
      • România între democrație și autoritarism/Istorie clasa a VIII-a
      • România postbelică. Regimul comunist/Istorie clasa a VIII-a
    • Limba Engleză
      • Cangurul lingvist-Martie 2020
    • Geografie
      • Hidrosfera-caractere generale/geografie clasa a V a
      • Oceanele şi mările Dinamica apei mărilor şi oceanelor/geografie/clasa a V-a
      • Apele curgatoare/geografie/clasa a V-a
      • Populatia Europei/geografie clasa a VI a
      • Mari orase europene/geografie/clasa a VI-a
      • Egipt/geografie/clasa a VII-a
      • America-superlative-vecini-limite-articulatii/geografie/clasa a VII-a
      • Agricultura României – caracteristici generale/geografie/clasa a VIII-a
      • Agricultura României – cultura plantelor/geografie/clasa a VIII-a
      • Asezarile urbane/geografie/clasa a VIII a
    • Educație tehnologică
      • Recapitulare – Evaluare / Ed. tehno și aplicații practice a V-a
      • Calitatea produselor alimentare: proprietăți organoleptice, VN, VE, valoare estetică / Ed. tehno și aplicații practice, clasa a V-a
      • Prepararea și conservarea alimentelor. Norme de igienă în prepararea hranei. Norme specifice de securitate și sănătate în muncă / Ed. Tehno și aplicații practice, a V-a
      • Bucătăria. Factori de confort / Ed. tehno și aplicații practice, a V-a
      • Meniul: structură, criterii de întocmire, tipuri de meniuri. Aranjarea și servirea mesei / Ed. tehno și aplicații practice, clasa a V-a
      • Tehnologii tradiționale și moderne de preparare a alimentelor / Ed. tehno și aplicații practice, a V-a
      • Alimentația și sănătatea. Obiceiuri alimentare ale elevilor / Ed. tehno și aplicații practice, a V-a
      • Profesii, ocupații, meserii din domeniul prepararii si servirii alimentelor / Ed. tehno și aplicații practice, a V-a
      • Recapitulare-Evaluare / Ed. tehno și aplicații practice a VI-a
      • Locuința: tipuri, funcții, scheme funcționale / Ed. tehno și aplicații practice / a VI-a
      • Planul locuinței. Elemente de limbaj grafic / Ed. tehno și aplicații practice, a VI-a
      • Fișă de lucru – Planul locuinței. Elemente de limbaj grafic / Ed. tehno și aplicații practice, a VI-a
      • Elemente de confort ambiental. Amenajarea și decorarea locuinței. Bugetul necesar amenajării / decorării locuinței. Casa inteligentă. Activități, ocupații, meserii specifice în amenajări interioare / Ed. tehno și aplicații practice, clasa a VI-a
      • Școala: amplasare, alcătuire constructivă. Funcții și scheme funcționale. Planul școlii. Amenajarea și decorarea școlii / Ed. tehno și aplicații practice, a VI-a
      • Amenajarea și decorarea clasei. Planul clasei. Elemente de limbaj grafic specific / Ed. tehno și aplicații practice, a VI-a
      • Macheta unei locuințe – Proiect / Ed. tehno și aplicații practice, clasa a VI-a
      • Materiale din lut. Locul de muncă / Ed. tehno și aplicații practice a VII-a
      • Atelier de creație – Lut / Ed. Tehno. și aplicații practice, VII
      • LUT – Recapitulare / Evaluare, Ed. tehno și aplicații practice, a VII-a
      • Protejarea mediului. Tehnologii artizanale. Tehnologii și materiale actuale și de viitor în raport cu mediul, individul și societatea / Ed. tehno și aplicații practice, clasa a VII-a
      • Estetica produsului. Tradiții locale. Domenii specifice realizării produselor / Ed. tehno și aplicații practice, a VII-a
      • Reciclarea materialelor / Ed. tehno și aplicații practice, a VII-a
      • Aplicații în atelier – Protejarea mediului / Ed. tehno și aplicații practice, a VII-a
      • Calitatea muncii și relațiile de muncă /Ed. tehnologică, a VIII-a
      • Comportamentul în afaceri / Educație tehnologică, a VIII-a
      • Ed. tehnologică / Tendințe în evoluția pieței muncii, a VIII-a
      • Protecția mediului în contextul diferitelor domenii profesionale / Ed. tehno, a VIII-a
      • Planul de afaceri: condiții de elaborare, etape de realizare (I) / Ed. tehno, clasa a VIII-a
      • Plan de afaceri. Conținutul planului de afaceri (II) / Ed. tehno, a VIII-a
    • Limba și literatura română
    • TIC
      • Algoritmi. Expresii / T.I.C., a V-a
      • Algoritmi – Recapitulare / T.I.C., clasa a V-a
      • Medii grafice interactive – Elemente de interfață specifice mediului grafic interactiv / T.I.C., a V-a
      • Structura liniară (secvențială). Reprezentarea structurii liniare într-un mediu grafic interactiv/T.I.C., clasa a V-a
      • Structura alternativă (decizională). Reprezentarea structurii alternative într-un mediu grafic interactiv / T.I.C., a V-a
      • Reprezentarea structurii alternative într-un mediu grafic interactiv / T.I.C., a V-a
      • Recapitulare. Evaluare finală / T.I.C., a V-a
      • Reprezentarea structurii alternative într-un mediu grafic interactiv / T.I.C., a V-a
      • Etapele unui exercițiu algoritmic – Aplicații / TIC, a VI-a
      • Structura repetitivă cu contor / T.I.C., a VI-a
      • Structura repetitivă condiționată anterior / T.I.C., clasa a VI-a
      • Structura repetitivă condiționată posterior / T.I.C., a VI-a
      • Recapitulare. Evaluare – Algoritmi / T.I.C., a VI-a
      • Recapitulare. Evaluare finală / T.I.C., a VI-a
      • Limbaj de programare. Facilități ale mediului de dezvoltare pentru un limbaj de programare: editare, rulare și depanare / TIC, a VII-a
      • Structura programelor. Operatori. Vocabularul limbajului. Date numerice / T.I.C., a VII-a
      • Operații de citire și afișare a datelor / T.I.C., clasa a VII-a
      • Instrucțiuni/comenzi pentru implementarea în limbaj de programare a structurii liniare / T.I.C., clasa a VII-a
      • Instrucțiuni/comenzi pentru implementarea în limbaj de programare a structurii alternative / T.I.C., clasa a VII-a
      • Instrucțiuni/comenzi pentru implementarea în limbaj de programare a structurii repetitive / T.I.C., a VII-a
    • Teste initiale-Matematica
    • Teste
  • Activități extracurriculare
    • Proiecte
      • Centenarul Marii Uniri
        • La mulți ani, România!!! – Flashmob
      • Erasmus+
        • Mobilități
        • Cipru
        • Malta
        • Slovenia
        • Chestionare
          • Chestionar pentru participantii la mobilități
          • Chestionar pentru profesori
          • Chestionar pentru elevi
        • Activitate de diseminare a Proiectului Erasmus+
      • Copilul artist
        • „Copilul artist“ Retrospectivă 2012-2017
    • Școala altfel
      • Ciclul primar 2017
      • Ziua Scolii 2017
      • Gimnaziu 2016
    • Ziua școlii
    • Revista
      • Info Efnord nr. 11
      • Info Efnord nr. 12
    • Jurnal de front
  • Albume
    • 1 Decembrie 2019
    • Proiect de parteneriat – Dialog intercultural în spaţiul european
    • Clasa a 6-a B sărbătorește Centenarul Marii Uniri
    • Clasa a 6-a B în Școala altfel
    • Tabăra 2018
    • Tabăra “English is Fun-tastic!”, Gura Humorului, 2018
    • Târgul de Crăciun, 2017
    • Mesajul meu pentru România
    • Mobilități Erasmus+ în Slovenia
    • Mobilități Erasmus+ – Malta, aprilie 2016
    • Mobilități Erasmus+ – Cipru, martie 2016
    • Colocvii Didactice 2017
    • “Copilul artist”-Atelier de creatie
    • Clasa a 5-a B in Scoala altfel, 2017
    • Tabăra Văliug, 2017
    • Clasa a VIII-a B în Școala altfel, 2016
    • Clasa a VII-a B in “Scoala altfel”, 2015
    • Clasa a V-a B in “Scoala altfel”, 2014
  • Contact
Școala Gimnazială Nr.1 Eforie Nord > Învățământ gimnazial > Planul de afaceri: condiții de elaborare, etape de realizare (I) / Ed. tehno, clasa a VIII-a

Planul de afaceri: condiții de elaborare, etape de realizare (I) / Ed. tehno, clasa a VIII-a

Posted on 19/05/2020 by Gabriela Protopopescu
Planul de afaceri_VIII mai 2020

Facebooktwitterlinkedinrssyoutube
Facebooktwitterredditpinterestlinkedinmail
Posted in Învățământ gimnazial

Post navigation

România între democrație și autoritarism/Istorie clasa a VIII-a →
← Protejarea mediului. Tehnologii artizanale. Tehnologii și materiale actuale și de viitor în raport cu mediul, individul și societatea / Ed. tehno și aplicații practice, clasa a VII-a
Vechiul site 1999-2016
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice
Inspectoratul Școlar Județean Constanța

Events

  • Scoala altfel
May 2020
M T W T F S S
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
« Apr   Jun »

Categories

  • Anunțuri
  • Anunțuri de angajare
  • Concursuri școlare
  • D.A.I.
  • Erasmus+
  • Învățământ gimnazial
  • Invățământ primar
  • Management
  • Proiecte
  • Uncategorized

Archives

  • May 2022
  • March 2022
  • January 2022
  • December 2021
  • October 2021
  • May 2021
  • April 2021
  • March 2021
  • February 2021
  • September 2020
  • August 2020
  • June 2020
  • May 2020
  • April 2020
  • March 2020
  • February 2020
  • November 2019
  • October 2019
  • September 2019
  • June 2019
  • May 2019
  • April 2019
  • March 2019
  • February 2019
  • December 2018
  • November 2018
  • October 2018
  • June 2018
  • May 2018
  • April 2018
  • March 2018
  • December 2017
  • November 2017
  • September 2017
  • July 2017
  • June 2017
  • May 2017
  • March 2017
  • February 2017
  • December 2016
  • November 2016
  • October 2016
  • Site realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene, în cadrul Programului Erasmus+. Acest site reflectă numai punctul de vedere al autorilor iar Agentia Nationala si Comisia Europeana nu sunt responsabile pentru nicio utilizare care poate fi data informatiilor respective.

  • Meta

    • Log in
    • Entries feed
    • Comments feed
    • WordPress.org

  • Copyright ® Scoala Gimnaziala Nr. 1 Eforie Nord, 2016

Theme by Out the Box