Formarea statului național unitar Contextul internațional de la sfârșitul primului război mondial marcat de victoria Antantei și destrămarea imperiilor multinaționale din Europa a creat condițiile favorabile pentru realizarea Marii Uniri. Unirea Basarabiei cu România Octombrie 1917 s-a proclamat autonomia Basarabiei și a s-a format Sfatul Țării Decembrie 1917 Sfatul proclamă Republica Democratică Moldovenească în cadrul federației ruse Ianuarie 1918 Republica se proclamă independenta 27 martie 1918 la Chișinău Sfatul Țării proclamă unirea Basarabiei Citeste mai mult…
Category: Învățământ gimnazial
Viața cotidiană în lumea romană, Istorie/clasa a V-a
Baza societății romane a fost familia în cadrul căreia tatăl avea autoritate absolută, căreia i se supuneau atât soția cât și copiii. Educația școlară începea de la șapte ani când copiii din familiile modeste mergeau la școli publice iar cei din familiile înstărite erau educați acasă de un pedagog. După vârsta de 12 ani băieții din familiile aristocrate studiau retorica, matematică și istorie în școli. Roma a fost cel mai important oraș al lumii romane Citeste mai mult…
Războiul pentru întregirea națională/Istorie, clasa a VIII-a
1.Politica externă românească între 1878-1914 1883 România încheie o alianță defensivă cu Puterile Centrale. Tratatul a rămas secret datorită situației Transilvaniei dar încheierea lui a fost necesară pentru a asigura României independente un aliat împotriva pericolului reprezentat de proximitatea Rusiei. 1912 și 1913 România a participat la războaiele balcanice și a obținut prin pacea de la București Cadrilaterul (județele Durostor și Caliacra), în sudul Dobrogei 2. Războiul de întregire a României La 28 iunie 1914 atentatul Citeste mai mult…
Agricultura României – cultura plantelor/geografie/clasa a VIII-a
a) cultura cerealelor ● grâu → folosit ca materie primă pentru industria morăritului şi panificaţiei ● porumb → folosit ca materie primă industrială, în hrana animalelor (ca furaj) şi în alimentaţie ● orz → folosit ca plantă furajeră şi materie primă pentru industria berii ● ovăz → folosit ca plantă furajeră ● orez → folosit în industria alimentară ● secară → folosit ca materie primă pentru industria morăritului şi panificaţiei – se depozitează în magazii Citeste mai mult…
Oceanele şi mările Dinamica apei mărilor şi oceanelor/geografie/clasa a V-a
a)Oceanele – sunt întinderi mari de apă. Pe glob există patru oceane : Pacific, Atlantic, Indian, Arctic 1) Oceanul Pacific – are suprafaţa cea mai mare, forma rotundă – este cel mai adânc: 11022 m în Groapa Marianelor – are numeroase insule : Oceania 2) Oceanul Atlantic – are forma literei “S” stilizat -se desfasoara Dorsala medio atlantica(cel mai lung lant de vulcani submarine de pe Glorb care a dat nastere insulelor vulcanice:Islanda, Azore) 3) Citeste mai mult…
Egipt/geografie/clasa a VII-a
Asezare:NV Africii cu deschidere la Marea Mediterana si Marea Rosie Vecini: N-Marea Mediterana S-Sudan V-Libia E- Israel -pen Sinai apartine Egiptului Relief– predomina deserturile: Libiei in V(depresiunea Qattare-133m sub nivelul marii + numeroase oaze: Siwa, Karga, Farfra),Nubiei in S si Desertul Arabic/de Est in E Campia Nilului –campie litorala in N M.Sinai /vf Sfanta Ecaterina/2637 m alt https://doxologia.ro/video/pelerinaje/manastirea-sfanta-ecaterina-de-pe-muntele-sinai Clima/Vegetatia/Fauna Climat tropical arid in desert cu amplitudine mare intre zi/noapte, pp putine Climat mediteranean in N Citeste mai mult…
Asezarile urbane/geografie/clasa a VIII a
Aşezările urbane: – concentrări umane cu număr mare de locuitori în care predomină activităţile neagricole. Elemente componente: poziţie şi localizare; teritoriu construit (locuinţe, întreprinderi, instituţii, căi de comunicaţie) – denumit intravilan; populaţie; activităţi economice şi urbane; spaţiu înconjurător. Clasificarea oraşelor: După vechime: antice: colonii greceşti (Histria, Tomis – Constanţa, Callatis – Mangalia); oraşe daco-romane (Apullum – Alba Iulia, Napoca – Cluj Napoca, Drobeta – Drobeta Turnu Severin, Potaissa – Turda, etc); feudale: capitale – Suceava, Citeste mai mult…
Populatia Europei/geografie clasa a VI a
Populatia,Caracteristici, Evolutie Populatia reprezinta totalitatea locuitorilor care traiesc pe un anumit teritoriu/Europa Evolutia numerica a populatiei În prezent populaţia Europei este de aproximativ 740 mil. locuitori ( anul 2015), specialistii estimand o scadere dramatica generata de valorile negative ale sporului natural. Cele ma populate state sunt Rusia, Germania , Marea Britanie, Franta, Italia, Spania si Polonia Statele a caror numar de locuitori e mic: Islanda, Danemarca, Suedia Factorii care au influentat evolutia numerica a populatiei/ Dinamica Citeste mai mult…
Hidrosfera-caractere generale/geografie clasa a V a
Hidrosfera este invelisul de apa al Terrei. Cea mai mare parte a Pamantului este acoperita de apa marilor si oceanelor. Apa se intalneste: pe continente -29% In mari si oceane -71% Hidrosfera este repartizata neuniform pe suprafata terestra astfel : emisfera nordica are 39.3% apa si 60,7% uscat iar emisfera sudica -19,1% din uscat si 80, 9% apa De aceea emisfera nordica este numita si emisfera uscatului iar emisfera sudica este numita si emisfera apei Citeste mai mult…
Ziua Porților Deschise la Liceul Teoretic “Carmen Sylva”, 2019
Sâmbătă, 18 mai 2019, elevii de la școala noastră au fost invitați la Liceul Teoretic Carmen Sylva din Eforie Sud unde s-a desfășurat Ziua Porților Deschise. O parte dintre elevii clasei a 6-a B, însoțiți de mămici, foste eleve ale liceului, au vizitat școala și au participat la activitățile desfășurate în cadrul Clubului de robotică, reunite sub genericul Fascinația roboticii. Au asistat la activități demonstrative și prezentări susținute de elevi ai liceului, unii dintre ei absolvenți Citeste mai mult…